现今10岁女孩来月经已不是什么稀罕事了，医生和家长也不会认为是性早熟了。但是，如果说对10岁甚至更小的孩子进行性教育，恐怕许多家长和老师都要说“不”。北京大学儿童青少年卫生研究所季诚叶教授指出，这种现象说明了青少年性发育的提前，与社会对这一认识的不足和性教育的相对滞后，这也是造成今天青少年早恋和少女妈妈增多等后果的主要原因之一。

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　　孩子性发育平均提前了一年

　　季诚叶教授新近的一份调查报告揭示，近10年来，我国城乡男女青少年各年龄段的身高、体重水平全面增长，进入了以青春期生长突增提前为主要表现的生长发育长期趋势阶段，这意味着青少年性发育提前了，加强青少年的性教育已成为紧迫的、重要的问题。季教授说，由于营养水平的提高和声光的刺激，近三四十年来，我国青少年生长期不断提前，青少年性发育比二十世纪五六十年代平均提前了一年。目前，我国青少年性教育主要还存在四方面的问题。

　　性教育应略早于性发育

　　适时教育季诚叶教授认为，青少年性教育应从小学开始，性教育应略早于孩子的性发育，在小学就应该给他们讲述生命的起源和发展，在女孩子来月经前、男孩子遗精前就应该把这些生理现象告诉他们。但是，许多家长却认为，孩子的性教育应滞后于他们的生长发育，水到渠成，无师也能自通。最近，广州的一项调查显示，1／3的母亲在其女儿初潮前没有告诉过孩子如何处理。这些家长错误地认为，对孩子进行性教育是破坏孩子的纯洁性，会在无意中起到教唆作用。

　　其实恰恰相反。处在青春期的孩子，他们存在着各种性困惑，正处在探索阶段，如果他们得不到应有的性知识，不针对他们的生长发育进行性教育，他们便会主动去寻找。处在多媒体时代的青少年，他们对来自各种途径的性知识很难分清良莠，很可能受到黄色东西的引诱，在对性和两性交往的神秘感和好奇心的驱使下，自己去尝试、体验。季诚叶教授披露说，在每年的学校体检中，都可以发现少女怀孕几个月而自己却不知道的情况。因此，在性病、艾滋病快速流行的今天，不少青少年就是受害者。