美国，教育流行“双性化”
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- 2010/8/25 来源：中国育婴网
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医网摘要：美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查，结果发现一个非常有趣的现象：
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1、鼓励宝宝向异性学习
不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的同时，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格的完善。如：男孩多多学习女孩的细心、善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的刚毅、坚定和开朗。
2、增加男女宝宝接触的机会
宝宝向异性学习应通过自然而然的接触，故应为他们提供共同交流、一起玩耍的机会。
3、不宜将性别特征区分过清
不少性格或行为特征(如热情活泼、独立自主、坚忍不拔、富有责任心、善解人意、无私善良等)，应是男女两性都须具备的，不宜被视为某种性别专有，家长在培养宝宝时不宜区分过清，而应兼收并蓄——这正是“双性化教育”内涵的重要组成部分。
4、顺其自然
在鼓励宝宝向异性学习时，必须顺其自然，切忌威逼强迫，不然效果会适得其反。
5、避免走极端
鼓励宝宝向异性学习也要有“分寸”。要是男孩学过了头，就会显得“娘娘腔”;女孩学过了头，就会成为“假小子”——这自然就不是“双性化教育”的的初衷了。
本文来源： http://love.ewsos.com/a/20100825/303212.html
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