性教育不是“无师自通”
    
    隐藏在人流、性病背后的大学生性教育就像一张满是破洞的网。“读了这么多年书，但有多少人好好上过一堂性知识课呢？”刘彦春表示，性行为就像穿衣吃饭，没什么可避讳的，但社会仍将“性”视为洪水猛兽。邸晓兰说，出一本有关小学生性教育的读本，马上就有反对声音说“这是在教唆，会教坏孩子”。
   
    我国性教育开展多年，效果却有限，邸晓兰认为存在以下难点：其一，有关“性”的话题本身就有争议，而性教育一直就不乏反对声音；其二，学校与家长并没有意识到性教育匮乏的严重性，甚至将其视为“不正经”；其三，正面、科学的声音明显不足。刘彦春则表示，社会对于性开放的尺度还在摸索期，开放过度可能会导致性泛滥，但压抑性本能可能会增加性冷淡。但无论如何，性教育不是无师自通的。
    
    专家建议，首先应从学校层面加强性教育。学校要将人体构造、性行为的危害、如何预防性病等正确性知识传递给学生，而不是让他们通过网络、小说、视频获得错误的性启蒙。刘彦春认为，大学性教育应上升为伦理教育与哲学教育，探讨爱情、婚姻、家庭的伦理问题和性的本质问题，培养良好的性道德。
   
    其次，性教育要成为家庭必修课。刘彦春建议，家长应在孩子上小学时就开始性教育，让他们形成明确的性别意识，知道哪些私密部位是不允许别人触摸的；中学时让孩子及时了解月经、遗精等生理现象，引导孩子进行健康的异性交往；大学时与孩子探讨恋爱、避孕等问题，培养婚姻和恋爱的责任感。家长不妨坦然地告诉孩子，谈恋爱是一件正常而美好的事情，但不要让所爱的人因为你的错误行为受到身心伤害；情难自禁时，一定要采取安全措施。邸晓兰则认为，假如孩子意外怀孕或感染性病，家长不要施加压力，应和孩子一起面对，及时修补他们的伤口。
   
    最后，大学生自身要有强烈的性安全意识。刘彦春强调说，大学生在婚前发生性行为，应采取避孕措施；如果意外怀孕，必须到正规医院就医。同性恋者更要珍爱自己，杜绝多性伴行为，没有保护的情况下不发生性行为。如果不幸感染性病、艾滋病，除了勇敢面对、及时去医院就诊，更要洁身自好，不要再去感染别人。刘彦春表示，“如果双方能够坦诚相待，将健康报告拿出，那么性带来的隐患也不会那么大。”
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