进入青春期以后，人体内荷尔蒙分泌突然增加，性机能迅速发展，加上外界种种性刺激的诱惑，青少年宣泄性兴奋和性紧张的要求越来越强烈。但他们不具备成人的生活条件，而且道德和法律也不允许，这就使性需求和性满足之间出现尖锐的冲突，引发青春期性焦虑。一般情况下，可通过学习工作、文体活动、社交、自慰FONT color=#000000>性幻想等正常途径使性生理能量得到释放，通过转移、代偿、升华等方式削弱和化解性冲击力。由于中学生心理不成熟，性知识匮乏，自和控制和辨别是非的能力较差，如果受不良文化的侵袭，就与日俱增容易出现性心理和行为上的偏差。

　　小伟在进入青春期后，产生了性冲动和性需求，对性知识产生了兴趣和渴求，可学校在青春期性教育方面存在许多空白，家长只是加以限制而没有疏导，但青春的萌动是捂不住的，于是，通过非正规途径如地摊文学、影视作品获取性知识便成为许多中学生的主要选择。地摊式性教育既难保证其科学性又缺乏针对性，并沾有浓厚的情色，很容易给中学生造成心理误导或引起错误模仿。或以说，小伟之所以用"模拟强奸"来宣泄性欲求，与不良传媒的影响有很大关系。

但"模拟强奸"毕竟只是"模拟"，小伟并没有付诸实践，也许他永远也不会去"实践"，我不赞成粗暴地给小伟扣上"思想肮脏"、"流氓"之类的帽子，也不能武断地做出"心理变态"的结论。我认为用"性幻想"来解释和处理这个问题显得更为贴切。性幻想与自慰都是青少年释放性张力最常用的一种自慰手段，是少男少女自编自导自演的一种自慰的性故事，是没有异性参与的性活动。偶有发生属正常现象，如果沉湎其中不能自拔则有损于心理健康。若幻想"强奸"过于出格了，就需要进行干预(主要是心理干预)和即时纠正，否则不断"强化"之后，有可能真有一天要变成事实，也有可能导致成年后的性变态。

青春期的性骚动，宜疏不宜堵，否则会刺激青少年探求性秘密的欲望反射性增强。性教育的滞后和性发育的提前，是当前青春期性教育的主要矛盾。性禁忌的遗毒让孩子们谈性色变，衍生出更多的性无知，以致于性发育启动时惊慌失措，陷入莫名的恐惧，为青少年心理障碍埋下隐患。

　　性幻想是青少年最大的隐私、最重要的情感秘密，如果大张旗鼓，很可能将孩子逼入绝境，甚至可能会伤及更多的无辜者。出现了问题，重在如何解决，不必过于恐慌。通过恰当的教育和正确引导，是完全可以帮助孩子摆脱心理困惑的，如果请专业的心理医生指导，效果会更好一些 。