2.2 青少年不正当性行为的心理特征

　　2.2.1 认识方面

　　有不正当性行为的青少年,一般都存在着不同程度的对性问题的错误认识,大致可分三种情况:第一种是认识上盲目无知,缺少对性行为真正涵义的理解,无论是对性的生理知识,还是对性的道德、法律知识,都是无知的;第二种是认识上的片面性,对性的生理方面有一定了解,而忽视对性的社会性认识,造成性观念的片面性;第三种在“性自由”观念的影响下,或受淫秽物品的毒害,有明显的错误的性观念。

　　2.2.2 情感情绪方面

       有攻击性不正当性行为的少年,通常具有粗暴的情绪,内心时常浮现低级下流的情感情绪体验,而且情感明显地带有利己性。

　　迷恋淫秽物品和不纯异性交往的少年,往往表现为精神空虚,热衷于得到有关性的低级趣味的内心体险。这类中学生,平常缺乏良好的道德情感,对异性的感情不是纯真的,夹杂有邪念。

　　青少年不正当性行为,在发生时会表现出情绪的高涨和激动状态。

　　2.2.3 动机方面

　　一种是由单纯的好奇心引起的,这类游戏型不正当性行为为数不少。另一种是出于性生理需要或腐朽的性心理需要,如个别的少年流氓犯和强奸犯所实施的性侵害行为。还有一种是出于性冲动。少男少女在接触过程中,产生了性兴奋状枋,在缺乏控制的情况下,性冲动支配了性行为。这是属于冲动性的不正当性行为。

　　2.2.4 意志方面

　　青少年不正当性行为,反映出来的意志薄弱性主要有两方面:

　　一方面是容易在外界性刺激的诱发下,失去控制力,发生不正当性行为。另一方面是,当青少年不正当性行为被发现后,虽经教育和制止,但他们仍有可能继续下去。如迷恋淫秽物品和不纯的异性交往,一旦有了具体体验,会产生强化促进作用,在强大的诱惑面前,意志会变得软弱无力。

　　2.2.5 个性方面

　　有不正当性行为的青少年,其个性具有明显的消极性。通常表现为不求上进,学习落后,与集体关系不协调,缺乏自尊、自重、放任自流、自私心重等,而且还有其他不良的兴趣和习惯。应当看到,不正当性行为的发生,使这类青少年的消极个性又深化了一步。因为消极个性与不良行为之间,是相互影响和作用的。

　　3 青少年不正当性行为的矫正

　　青少年不正当性行为同样也是可以矫正的。但是这种品行障碍与其他品行障碍比较起来,有自己的特殊性。这种特殊性是与性问题联系在一起的。因此,我们在讨论各种不正当性行为的具体矫正措施之前,首先来讲一下性教育问题,这对不正当性行为的预防和矫正具有普遍的意义。

　　实际情况表明,压制青少年对异性的兴趣,是不好的,也是不可能的,我们只能对他们的性心理予以正确的引导和教育。

　　对青少年性教育是具有思想性的,决不是单纯为了让他们获得性知识,而是为了指导他们更好地走向社会、面对人生,成为符合社会主义精神文明的具有道德修养的新的一代。同时,学校对青少年的性教育,要与家庭和社会的行动协调一致。中学要充分利用各种教育条件、教学课程和课外活动,把性知识教育与道德教育、各科教学紧密地结合起来。比如,在谈到过去劳动人民为自身解放而斗争时,必须强调妇女为争取男女平等而开展斗争的意义;又比如,在谈到现实生活中人与人要相互尊重和相互关心时,还要反映出应特别尊重妇女,批评歧视女性的言行。中学的性教育,要针对中学生的实际情况和心理特征来进行,这样才能取得理想的效果。

　　特别是对初中生,要告诉他们,结交坏朋友、说下流话、满不在乎和轻浮行为是对自己的不负责任,容易产生不正当的性行为。要使初中生明白下列基本道理:一个人的内在品质和仪表的关系,自我价值和自我教育对异性关系的意义;社会对男人的评价是什么对女人的评价又是什么,一个人的真正力量和弱点表现在哪里,男青少年在女青少年面前应有怎样的举止行为,女青少年在男青少年面前应有怎样的举止行为;一个人对自己的行为应负什么责任,怎样评价自己的行为,如何真正认识人类的幸福等等。初中生对这些问题形成了正确的认识,就有可能树立符合社会要求的性意识,并以此来指导自己的行为。因此,一方面要向初中生讲授无偏见的、正确的性知识,另一方面要同时向他们进行有关性道德的教育。这两方面的教育结合得愈好,性教育的效果也就愈好。现具体地说明对各种不正当性行为的矫正,应予以分别指导。

　　3.1 关于攻击性不正当性行为

　　攻击性不正当性行为危害严重,已构成劳动教养性质或犯罪的,当然要由少年教养所或少年犯管教所专门进行教育改造。对一部分有轻微的攻击性不正当性行为的青少年,学校主要应采取以下措施:

　　指出这种攻击性不正当性行为的危害性(如用下流语言或动作调戏、侮辱低年级女学生等),严肃告诫发展下去会走上违法犯罪的道路。找出原因,分析是在什么样的不良因素影响下产生的,是否受了淫秽物品的毒害还是有坏人腐蚀学生本人,为什么缺乏抵制力。在弄清原因的基础上,坚决采取主客观方面的有效措施,

　　责令学生深刻认识并作检讨,根据具体情况,为了促其真正改过,必须予以一定的适当处分。

　　在处理中,学校与家长需密切配合。在处理后,还要一起加强督促和教育,密切注意其行为表现,并在一段较长时间内要注重个别教育,帮助他不再重犯。

　　3.2 对迷恋淫秽物品的情况要及早发现严肃处理

　　发现少年学生接触淫秽物品,首先要查明来源和影响范围,并及时与有关部门联系,做到迅速查禁,切断源头,尽快地使学生从淫秽物品的毒害中解脱出来。同时,有关部门要依法打击走私、制作、贩卖、传播淫秽物品的犯罪分子。

　　学校和家长共同配合,对这类少年学生进行严肃教育,根据他们接触淫秽物品的程度,指出其危害性。要让学生充分认识淫秽物品的巨大毒害,特别是对青少年的毒害。给他们讲解,一些青少年是怎样在淫秽物品腐蚀下变成犯罪分子、走向自我毁灭的,使他们的头脑清醒起来。

　　学校和家长要帮助学生培养良好兴趣,把充沛精力用到学习和正当的文体活动中去。特别要关心学生的课余时间是否安排好了,避免无聊、难以打发课余时间的情况。也可有意识地让邻近表现好的学生,主动地关心这种学生并与他为伴。

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