【摘 要】 青少年不正当性行为具有危害性,严重损害青少年身心健康,不但干扰了学校的正常秩序,污染了学校的风气,而且破坏和败坏了社会秩序、社会风气。中学生不正当性行为会造成不良的个性特征,一旦形成后,矫正的难度很大。对此,学校一方面要向在校青少年学生讲授无偏见的、正确的性知识,另一方面要向他们进行有关性道德的教育,这两方面的教育结合得愈好,性教育的效果也就愈好。

　　【关键词】 青少年; 不正当性行为; 心理; 矫正

　　1 青少年不正当性行为的表现

　　1.1 攻击性不正当性行为

　　指使用暴力或胁迫、诱骗手段对女性强制实施猥亵或奸污,这类不正当性行为具有严重的危害性,是触犯我国刑事法律的。

　　自20世纪80年代以来,我国未成年人强奸的案件时有发生,且有增多的趋势。侵害对象主要是幼女,严重摧残了被害幼女的身心健康。如重庆市某中学初二学生,平时表现差,在1984年内数次奸淫幼女,又于1985年4月17日,伙同两名男生将一名12岁的女学生强行挟持到校内僻静的角落,残暴地实施轮奸,并抢走了该女生的钱,致使这个女学生久久不敢到校上课,整天躲在家里,一听见响声就畏惧发抖。这三个少年强奸犯受到了法律的严厉惩罚。上海市某区有4名初三学生结成一伙,常在游泳池调戏、猥亵女学生。夏天某日,他们又把校内一名女学生强行挟持到教室内进行调戏、侮辱,引起许多同学在外边门缝窥视,影响十分恶劣。可以说,这类攻击性不正当性行为是最严重的不正当性行为。

　　1.2 迷恋淫秽物品

　　根据我国的有关法律规定,淫秽物品是指具体描绘性行为或者露骨宣扬色情的诲淫性书刊、影片、激光视盘、录像带、录音带、图片及其他淫秽物品。

　　近年来,我国不少地方走私、制作、贩卖、传播淫秽的书刊、录像带、录音带、激光视盘等物品的违法犯罪活动比较严重,毒化社会风气,腐蚀人的灵魂,特别是危害青少年的身心健康。据调查,在性犯罪的青少年中,有60%以上是因不同程度受到淫秽物品的毒害而走上犯罪道路的。

　　福州市曾对某中学155名初中生作问卷调查,结果发现其中看过黄色书刊的有65人,占41.9%以上。有的学生竟千方百计钻入某造纸厂内,企图偷盗准备化纸浆用的黄色书刊和画册。

　　《中国青年》曾报道了山东省济南市流行淫秽画片的严重事件。这些淫秽画片来源于台湾、香港等地,直观性强,有诱惑力,竟然在济南市一些地区进行半公开的销售。一些中小学生好奇地去观看和购买,造成恶劣的影响。共青团山东省委和山东省未成年人保护委员会了解情况后,立即与省公安部门联系,采取了有力措施禁止和销毁了这些淫秽画片。

　　1.3 不纯的异性交往

　　现代社会承认和允许青少年男女之间的正当交往,但少男少女之间在不良性意识的支配下,发生性行为和其他淫乱的行为,是不纯的异性交往,是非常有害的。

　　目前,我国社会舆论对青少年婚前性行为和未成年人性行为的谴责程度降低,并对此类行为有一定程度的容忍性。而少男少女又不易控制自己的性冲动,在好奇心和朦胧的性意识支配下,在一些中学里发生了男女学生的性越轨行为,有的还多次发生性关系。

　　《中国青年报》曾经揭露过一起初中生集体淫乱事件,引起了有关部门的重视和广大群众的关注。调查发现,参加这起淫乱事件的学生,平时表现都不好,都看过淫秽录像,其中有些学生还受过不同程度的处分。正是在既无科学的性知识,又无性道德、性法律观念的情形下,才发生了这种少有的群体性不正当性行为,造成了很坏的影响。

　　我们应当清楚地看到,青少年不正当性行为具有严重的危害性。首先,不正当性行为损害青少年身心健康。中学生正处在长身体和树立人生观的阶段,发生不正当性行为正是表明受到了不良的影响,产生了不良的性意识,这是一个恶性循环。特别是攻击性不正当性行为,直接伤害了其他无辜少女的身心健康,危害很大。迷恋淫秽物品和不纯的异性交往,具有感染性,很容易侵袭其他中学生,其危害也不能低估。

　　其次,不正当性行为,不但干扰了学校的正常秩序,污染了学校的风气,而且破坏社会秩序,败坏了社会风气。各种不正当性行为,有的本来就构成了犯罪,有的则是走向犯罪道路的危险信号。

　　专家的研究还告诉我们,中学生沾上了不正当性行为,会造成不良的个性特征,一旦形成后,矫正的难度很大。因为,与人的性行为有关的性本能、性冲动具有巨大的能量,青少年不正当性行为恰恰是激发了单纯的性本能、性冲动的力量,这种诱惑力和推动力使得青少年不正当性行为不可能轻易停止,而通常会继续发展下去,对此,我们必须十分警惕。

　　2 青少年不正当性行为的心理分析

　　2.1 影响青少年不正当性行为的主要因素

　　2.1.1 社会因素 ①随着改革开放的发展,我国与许多资本主义国家来往日益频繁,西方的“性解放”、“性自由”等观念在社会上造成了一定影响,特别是影响了正在发育成长的青少年。②在社会环境中,有关性的信息过多、过滥,使青少年面临着过多的性刺激。突出的是淫秽物品传播,形形色色的淫秽录像、录音、激光视盘、电影、书刊、画片、玩具等,既有境外渗透进来的,也有国内制作的,它们以下流无耻的性内容来刺激人的感官,诱发人内心的情欲,具有极大的危害性。尤其对缺乏辨别力和控制力的青少年来说,特别容易中毒,导致不正当性行为(包括性违法犯罪)发生。③性教育关系到个体性意识的发展,性意识要达到良好的社会化程度,必须经过正确的、科学的性教育,而我国的性教育长期以来处于落后状态。在家中,关于性问题父母对子女讳莫如深,回避不讲;在学校里,性教育不登大雅之堂,教师在教学中遇到有关性的内容往往是一带而过;在社会,又缺乏对性知识、性道德的正确宣传。这种封闭和放任自流的现实,只能致使为数众多的人们,特别是青少年在性问题方面陷入盲目无知的状态中,或是造成性意识的偏差和不良倾向。

　　马卡连柯说过:“性的本能是一种巨大的推动力量;任它留在原始的‘野蛮’状态中,或者用‘野蛮’的教育把它加强,那就只能成为反社会现象。”一部分青少年正是在缺乏良好性教育的情形下,逐渐发生不正当性行为的。

　　④近些年来,社会上性污染的现象增多。在一些舞厅、咖啡厅、KTV包房、桑拿浴室等场所,充斥着各种色情活动。同时,一些按法律规定不适宜未成年人活动的场所,经营者为了增加收入,让一些少男少女进入活动。这种不良社会风气的影响,对青少年不正当性行为的产生起着促进作用。

　　2.1.2 个体因素 ①青春期的性发育。性科学研究告诉我们,青少年性发育成熟的时间,现在比上一世纪提前了。我国的有关调查表明,1964年女孩月经初潮平均年龄是14~15岁,1985年提前到13~14岁,男孩的性发育成熟时间差不多也是提前了一、二年,这种现象称为性发育成熟前倾。随着性器官和性机能的发育,少男少女的性意识有了发展。他们对性有特殊的内心体验,表现出对异性的向往,但又对与异性交往充满着矛盾心理;对性有强烈的好奇心,但往往懂得的性知识却又很少,对月经、遗精、受精和怀孕等性现象只是一知半解。可以说,青春期青少年在性心理成熟方面跟不上性生理发展的水平,造成了性心理与性生理之间的冲突。

　　有关研究告诉我们,初中学生性意识的发展是最显著和最迅速的。通常初中生的性意识是从自己身体变化的感受开始的,由此使他们关心性问题,对性知识开始感兴趣,并注意到恋爱、婚姻等两性关系问题。有关性问题的医学书籍和文艺作品,以及电影、电视中有关两性关系的内容,也容易吸引他们。初中生已开始关心自己的打扮,注意自己的容貌,重视自己的外表,已经能感受到性兴奋和性冲动。当然,性意识的觉醒,并不是初中生的全部生活,而只是他们所关心的许多问题中的一个重要内容。

　　初中生性心理特征表明了初中阶段是性发育的关键时期,也是容易出偏向、产生麻烦的阶段。一旦缺乏正确的引导和教育,就可能会导致不正当的性行为。②在性的道德和法律关系方面缺乏正确的观念。实际情况显示,目前我国青少年对性的社会性理解是极不充分的,这突出表现在对性的道德和法律关系方面缺乏足够的认识。性关系是一种社会现象,归根到底是会产生社会结果的。因此,人类社会通过道德规范和法律规范来对两性关系进行社会调节和规范。一个人的恋爱、婚姻是要遵守社会有关的道德和法律规定的,不正当性行为违反了社会要求,是要受到社会道德和法律谴责的。

　　我们要充分估计到目前青少年在性观念方面所发生的变化。1990年中国社会科学院社会研究所进行了调查:16~20岁的青少年在回答对婚前性行为的评价时,认为是正常行为,不可指责的或认为可以理解及说不清的,共计占61.5%。从中可以看出,青少年的性观念与现在社会的道德和法律是不完全一致的。应当说,性道德和性法律意识的偏差,是导致青少年不正当性行为的一个重要原因。

　　③缺乏对性行为的调节和控制力。性行为具有冲动性,它的内驱力是巨大的,从而会从自然的方面去寻求满足。处于青春期的青少年对性行为的调节和控制力较差,特别易受外界诱因的影响。因此,他们在好奇、模仿、追求刺激的心理支配下,容易发生不正当性行为。一部分青少年开始并没有多少腐朽的性意识,仅仅是为了兴趣和新奇的刺激,就发生了不正当性行为,而在这个过程中,又会滋生腐朽的性意识。

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